Задать репетитору по математике вопрос по организации занятий

На этой странице вы можете задать мне относительно занятий любой вопрос организационного плана. Он может касаться выезда на дом в конкретный район Москвы, в конкретный день недели и в конкретное время. Узнайте о возможности взять того или иного сложного ученика, взрослого ученика, маленького ученика (до 5-го класса) или группу. Вы можете получить совет по поиску и выбору другого профессионального репетитора, если я лично не смогу начать занятия с вами. На странице часто задаваемые вопросы репетитору по математике я постарался ответить на наиболее типичные вопросы родителей, однако, всех ситуаций не описать и ваш случай может не вписаться ни в одно стандартное решение. Я постараюсь написать ответ как можно быстрее и опубликовать его внизу под заполняемым полем вопроса. По вашей просьбе продублирую его вам на Email или отвечу только приватно.

Вопрос репетитору по математике от Елены:
Помогите советом, т.к. мы живем не в Росси и, даже при очень большом желании, не можем у Вам приезжать на уроки. Моя дочь ( 6 класс) очень любит математику и хотела бы заниматься ей дополнительно. Математика как предмет у нас будет последний год. С 7 класса — геометрия и алгебра. Нужно ли нам сейчас брать репетитора или можно подожать до 7 класса? Учитываем тот момент, что ещё занимаемся музыкой (4 года протянули-жалко бросать), плаванием (вынуждены по состоянию здоровья), английским и немецким. У нас математический склад ума и языки плохо даются, учимся в специализированной немецкой школе, а планируем дальше учиться в Германии. Спасибо. С уважением, Таргоний Елена

Совет репетитора:
Ох…. Сложно что-либо советовать заочно, не видя ребенка и не зная его учебной ситуации в школе. Есть главная рекомендация – надо заниматься!!! А способности развивать. Вряд ли вы сами справитесь с такой задачей так, как это сделает хороший преподаватель. Желание изучать математику обычно не связано с какой-то конкретной точкой программы, каким-то классом или возрастом. В любой ситуации можно найти задачи выше имеющегося уровня развития ребенка. Им и нужно уделить внимание.

У вас очень много дополнительной нагрузки. Думаю чаще, чем раз в неделю планировать дополнительную математику не стоит. Ребенок должен отдыхать. Уровень математического образования в Германии ниже Российского. У меня занимался в прошлом году ученик, приехавший на каникулы в Москву из Мюнхена. Уехал в Германию на год после 8 класса. Ровным счетом ничего ценного не приобрел. У них упор делается на практическое применение математики, а у нас закладывается фундамент математики как науки. Поэтому хорошо подумайте, что для вас важнее.

Если вы возьмете репетитора – хуже не будет. Главное правильно выстроить направление, в котором работать. Если нет проблем со школой – предлагайте ребенку логические и олимпиадные задачи. Но их нужно с тщательно отбирать. В соответствии с имеющимися способностями и пройденным в школе. Для этих целей как раз и нужен репетитор

Вопрос репетитору по математике от Галины:
С какого класcа Вы рекомендуете заниматься c преподавателем индивидуально?

Мнение репетитора (Колпаков А.Н.)
Все зависит от того, какие цели Вы ставите, и от того, какой имеется начальный уровень ученика. Ребенок должен заниматься постоянно на пределе своих возможностей, в хорошем плотном режиме, чередуя учебную нагрузку с отдыхом. Если он справляется с программой самостоятельно, правильно выполняет школьные задания и демонстрирует постоянство в положительных оценках, то ему, скорее всего, до 10-11 класса не нужен репетитор по математике вообще. Особенно если не ставить перед ним высоких задач. При подготовке к ЕГЭ такому ученику бывает достаточно повторить основные разделы школьного курса. Если требуется высокий балл по ЕГЭ, то, как правило, необходимы регулярные занятия по углубленной программе, и лучше всего этим начать заниматься уже в 5-6 классе. Если школа не может обеспечить такой уровень, то лучше перевести ребенка в более сильную школу или пригласить хорошего репетитора. Многие родители совмещают эти два направления, ибо часто случается так, что круглый отличник, переходя из обычного класса в математический перестает им быть. А иногда даже скатывается до уровня полного непонимания происходящего. Как правило, это связано с недооценкой содержания предмета. Ребенок привыкает к уровню, на который его ориентирует обычный школьный учебник и не тренирует свои интеллектуальные способности на более сложном материале. Я бы советовал перестраховаться и параллельно заниматься с репетитором индивидуально в течение всей учебы. По опыту моего общения с отстающими учениками могу сказать, что коренным образом переломить ситуацию можно в 7 — 8 классе. Позже, в 9 — 11 классе вероятность такого изменения значительно снижается.

Вопрос репетитору по математике от Анны:
Добрый день! Мне нужен репетитор — наставник для моего сына. Зовут Марк. Ему 9 лет. В этом году заканчивает 3-й класс. Школа 1241 на Трёхгорке с усиленным английским. Я и он хотели бы в пятом классе поступить в Курчатовскую 1189 школу. У мальчика есть математические способности, А У МЕНЯ НЕТ и я по характеру СОВСЕМ не педагог... увы. Во-первых мне нужно объективно оценить математические способности ребёнка, во-вторых увлечь его этой наукой и в-третьих, чтобы Вы сказали, стоит ли нам вообще туда идти или лучше остаться там где мы есть. У нас рядом с домом ещё есть школа на Куусиненна, по-моему тоже математическая...Живём на Полежаевской. Возьмётесь ли за такого бойца? Я хотела начать занятия с 1 сентября. Анна

Александр Николаевич, репетитор по математике
Да, возьмусь! Главное чтобы у него было желание заниматься. Для решения олимпиадных задач кроме способностей мыслить от ребенка потребуется определенная степень упорства и старания. Какое-то воздействие на уровень его мотивации, конечно, будет с моей стороны, но очень важно и его собственное стремление (особенно на старте). У меня в этом году 4 ученика поступило в Курчатовскую школу. Осталось огромное количество олимпиадных задач, как с их экзаменационных вариантов, так и специально мной отобранных.

По поводу целесообразности. Здесь на самом деле не один вопрос, а целых два:
1) стоит ли пробовать сдавать туда экзамены вообще?
2) стоит ли идти в Курчатовскую школу при их успешной сдачи?

На первый я всегда однозначно отвечаю – ДА! Ребенок получит бесценный экзаменационный опыт уже в раннем возрасте, который поможет ему и с мотивацией к обучению и в дальнейшем при любых переводных экзаменах, ГИА, ЕГЭ и даже просто при написании сложной контрольной работы в сильном классе.

На второй вопрос можно будут ответить ближе к самому экзамену, так как занятия должны дать какое-то развитие и даже при несоответствии начального уровня IQ уровню Курчатовской школы закрывать перед ним эту дорогу в самом пути — не разумно

Вопрос к репетитору по математике от Ирины Владимировны:
Здраствуйте! Моя дочь заканчивает 9 класс. Оказались в непростой ситуации. Занимались с репетитором по математике (студент Мех.Мата МГУ) в течении всего года (2 раза по 90 минут).В результате пробный экзамен ГИА сдан на 2. По отзывам преподавателя ребенок не имеет больших пробелов в знаниях. При решении дома показывает лучшие результаты, но в силу темперамента (эмоциональности), невнимательности, сильного волнения, панической неуверенности в себе делает ошибки. Т.е. проблема, видимо, в первую очередь психологическая. До экзаменов остался месяц. Возможно ли за месяц изменить ситуацию к лучшему? Заранее благодарна за ответ.

Мнение репетитора по математике:

Изменить ситуацию к лучшему можно всегда, вопрос в величине этого изменения. Могу сказать, что вы выбрали репетитора по математике из самой рискованной части рынка репетиторских услуг. Студент — репетитор, тем более с Мехмата МГУ, это не тот человек, который обучен приемам работы со школьниками. Нужно знать не только математику, но еще и особенности программ и методы объяснений. За месяц вряд ли можно добиться значительного прогресса, хотя, не видя ребенка трудно дать точный прогноз. ГИА по математике (как и ЕГЭ по математике) проверяет не только знания по предмету за 6-9 классы, но и общий уровень IQ человека. Задания на ГИА и ЕГЭ несколько отличаются от заданий рядовых школьных контрольных работ, и тем более они отличаются от того, с чем ежедневно приходится работать репетитору — студенту Мехмата. В МГУ решаются другие задачки:). Поищите репетитора по математике, специализирующегося на подготовке к ГИА и при имеющейся базе (если она действительно есть) попробуйте разобрать с ним как можно больше тестовых заданий. Неуверенность ученицы скорее всего связана с тем, что ей не хватает опыта находить выход из нестандартных ситуаций, в которые ее ставят экзаменационные номера ГИА. Также возможно, что уровень математического развития (несмотря на заявления вашего репетитора) далек от приемлемого. Имеющиеся пробелы тормозят решение в ГИА стандартных (привычных) заданий. Надо смотреть ученицу. Для одного-двух раз в неделю я могу найти время, но для большей интенсивности вам надо поискать другого репетитора.

Вопрос репетитору по математике от Артема Бутина (proekt-a@mail.ru):
Добрый день, может и не совсем в тему поста, но всё же рискну задать такой вопрос. У меня брат в скором времени возвращается из армии. Учился он до армии на троечку, особенно плохо шла у него математика и физика. ЕГЭ вроде он сдал чуть ли не с двумя двойками. Но не это сейчас важно, те результаты уже не имеют значения. Возвращается он этой зимой и хочет поступать в институт. Понятное дело что от него и так то знаний особых не было, а после армии они стремятся явно к нулю.

Вот и хочу у вас как у репетитора по математике попросить совета. Какие занятия нужны для подготовке к ЕГЭ людям, которые уже года 2 как не учились в школе и были далеки от учебы в любой её форме?

Совет Артему от репетитора по математике:
Конкретные рекомендации можно будет дать только после детального знакомства с учеником. Скорее всего за полгода он не осилит всю школьную программу с нуля. Какой бы совершенной методика ни была. Вам скорее всего нужно не готовиться к ЕГЭ, а изучать математику заново. Результат не может придти сразу и возникнуть без начальной базы знаний. Он пропорционален потраченному времени и с большой вероятностью можно предположить, что вам потребуется заниматься каждый день. Репетиторы по математике не охотно соглашаются на такой график.

Если подходить к вопросу сугубо прагматически и нацелится на сдачу ЕГЭ, а не на получение знаний, то можно попробовать натаскать его на типовые варианты базы задач ФИПИ. Но это очень рискованно, так как можно потратить уйму время на то, что ученик просто не поймет. Заучив типовы схемы решений не обеспеченные пониманием сути процессов, ученик при малейшем изменении состава заданий, может растеряться и не решить вообще ничего. Если бы существовала методика за полгода – всю математику на любых способностях, — государство не тратила бы столько денег на 11 лет учебы каждого человека. Другое дело, что взрослому можно быстрее донести то, что объясняется 6 класснику.

Обычная практика репетитора в таких ситуациях — 2-х летний курс математики с абсолютного нуля с частотой не менее 2-х раз в неделю. За полгода это нереально. Экспресс методики рассчитаны на некоторый базовый уровень знаний и навыков хотя бы за 7-8 класс. Возможно, что у вас его нет, а возможно, что есть….:))

Я бы не советовал вам пытаться выжимать из «губки цистерну воды» и затеять более-менее основательную подготовку. Хотя бы за год-полтора. В позапрошлом году мне удалось в течение года с нуля вывести на достойный уровень сдачи ЕГЭ по математике одну ученицу, но тогда было другое ЕГЭ.

Вопрос репетитору по математике от Натальи (nsazhntva@gmail.ru):
Добрый день, Александр, скажите пожалуйста я мама 15-ти летней дочери. Насколько я могу Вам доверять, приглашая Вас к себе домой заниматься с ней во время моего отсутствия?

Колпаков Александр Николаевич, репетитор по математике:
Понимаю ваше беспокойство, но в данном случае оно абсолютно напрасно. Вы можете совешенно спокойно заниматься своими делами и не подстраиваться под мое рассписание. Позвоните любому моему ученику или ученице с которыми я занимался во время отсутствия взрослых (я предоставлю Вам такую информацию)в и вам скажут тоже самое. Я порядочный человек во всех отношениях и меня интересует только качественное преподавание.

Pages: 1 2