Особые вопросы репетитору по математике

На этой странице я отвечаю на разные нестандартные (редкие) вопросы родителей и моих колллег — репетиторов по математике, которые не удалось отнести ни в одну из представленных на сайте категорий. Будут рассмотрены уникальные, странные и нетипичные случаи, которые трудно поддаются какой-либо учебной логике и вызывают недоумение или панику. Как показывает практика, ситуации в индивидуальном преподавании, как и на школьных уроках, могут быть самыми разными и неожиданными. Проблема заключается в том, что выход из них, как правило, репетитор по математике ищет в полном одиночестве. Действительно, в Интернете очень мало сайтов, на которых преподаватель мог бы получить совет по тому или иному сложному вопросу. Данная страница создана для решения такой проблемы. Присылайте описания страннных на Ваш взгляд ситуаций. Попробуем в них разорбраться. Вопрос можно задать мне лично и некоторым другим репетиторам по математике. Присылайте его на почту или заполните окошко внизу данной страницы. Я постараюсь вложить в советы весь свой опыт практических занятий с учениками.

Вопрос репетитору по математике от Светланы Кузьмичевой.

Уважаемый Александр Николаевич! Случайно наткнулась на Ваш сайт в интернете и хотела бы посоветоваться с Вами по личному вопросу, касающемуся моего сына и изучения математики. Потому как нахожусь в полной растерянности, не знаю, что делать. А Вы, имея опыт репетиторства, возможно, мне объясните.


Дело в том, что мой сын учится в 8 классе, по математике успевал на 4 — 5. Причем учительница, готовя детей к ГИА, обратила внимание, что он очень неплохо решает задачи повышенного уровня, практически на лету. Мы, посоветовавшись с педагогом и решили, что хорошо бы нанять репетитора, именно для того, чтобы обратить внимание на задания повышенного уровня. Сын учится в обычной школе, без профильности и углубленки. Педагог, который его учит, имеет большой стаж и хорошие результаты выпускников на ЕГЭ и ГИА (выше городского). Мы нашли репетитора по математике, человека так же с большим стажем, хорошими результатами и положительными рекомендациями. Все вроде бы на уровне. Репетитор системно подходит к изучению материала, каждое занятие готовится. Но, несмотря на это, после 5 занятий у сына резкий спад, самостоятельные в классе пишет исключительно на двойки, делает глупейшие ошибки. Школьный преподаватель в недоумении. Репетитор дает сыну характеристику как слабому ученику, не имеющему необходимой базы, ни о какой четверке даже речи быть не может. Александр Николаевич, как Вы думаете, с чем связана наша ситуация? Кузьмичева Светлана Алексеевна, г. Мончегорск, Мурманская область.

Мнение репетитора (Колпаков А.Н.)
Ох, неблагодарное это дело – давать советы на расстоянии, но попробую «пережить» Вашу ситуацию.
1) В ГИА нет задач высокого уровня сложности, то есть олимпиадных задач, и успех ученика в классе может казаться значительным только на общем фоне.
2) Дети имеют свойство заниматься не стабильно. Одну тему усвоили, все кажется простым и понятным, но как только характер материала меняется – начинаются проблемы. У Вас сейчас, наверное, пошли квадратные корни – это непростая тема для понимания. Иная фактура материала, иная трактовка понятия «число». Ребенок может и «поплыть». Вообще, понимание некоторых тем по математике (особенно по алгебре) может быть и поверхностным, что не мешает ребенку быстро решать задачи (даже усложненные) и получать хорошие оценки. Если касаться индивидуального преподавания, то могу с уверенностью сказать, что репетитор по математике видит часто то, что не видит школьный преподаватель, ибо в индивидуальных условиях можно значительно расширить спектр решаемых задач и контролировать сам процесс мышления. Поэтому, скорее всего мнение Вашего репетитора по математике соответствуют истинному положению дел. Я бы советовал не торопиться с выводами и дать репетитору время на то, чтобы изменить ситуацию. Пять занятий – небольшой срок. Результат приходит не ранее чем через 1,5-2 месяца при хорошей плотности занятий. Поэтому не спешите с оценками уровня знаний (способностей) ребенка и уровня квалификации репетитора.