Cвойства квадратных корней:
1)
, формула верна при 
2)
, формула верна при любом значении а
3)
формула верна при
, 
4) 
Свойства корней n-ной степени:
1) ![(\sqrt[n]{a})^n=a (\sqrt[n]{a})^n=a](http://www.ankolpakov.ru/wp-content/plugins/easy-latex/cache/tex_6c03ac4f1b94eeb94701d6bd97e919cd.png)
2)
, если n-четное
3)
, если n -нечетное
4) ![\sqrt[n]{ab}=\sqrt[n]{a}\sqrt[n]{b} \sqrt[n]{ab}=\sqrt[n]{a}\sqrt[n]{b}](http://www.ankolpakov.ru/wp-content/plugins/easy-latex/cache/tex_b5296821cdea52961a6ce6dcacc77189.png)
5) ![\sqrt[n]{\dfrac{a}{b}}=\dfrac{\sqrt[n]{a}}{\sqrt[n]{b}} \sqrt[n]{\dfrac{a}{b}}=\dfrac{\sqrt[n]{a}}{\sqrt[n]{b}}](http://www.ankolpakov.ru/wp-content/plugins/easy-latex/cache/tex_bfb59e13dcfa41bbded95ffd1b8ec7ad.png)
6) ![\sqrt[nk]{a^(mk)}=\sqrt[n]{a^m} \sqrt[nk]{a^(mk)}=\sqrt[n]{a^m}](http://www.ankolpakov.ru/wp-content/plugins/easy-latex/cache/tex_0d4a5871447e41bb50dd88960dc869ff.png)
7) ![\sqrt[n]{\sqrt[m]{a}}=\sqrt[nm]{a} \sqrt[n]{\sqrt[m]{a}}=\sqrt[nm]{a}](http://www.ankolpakov.ru/wp-content/plugins/easy-latex/cache/tex_75770b0b1cb10211e4cbcc4da94d8b4f.png)
8) ![\sqrt[n]{a^m}=(\sqrt[n]{a})^m \sqrt[n]{a^m}=(\sqrt[n]{a})^m](http://www.ankolpakov.ru/wp-content/plugins/easy-latex/cache/tex_b4e4533835fb4ef4807ea9ce7bb97807.png)
9) если
, то
Комментарии репетитора по математике.
Шпаргалки для учеников репетитору лучше всего записать на занятии в общую теоретическую тетрадь и держать ее перед учеником в открытом виде при решении задач на корни. Формулы изучаются в 8-9 классах. К сожалению, свойства корней n-ной степени незастуженно обделены вниманием со стороны разработчиков ГИА по математике, и, как следствие, мы имеем крайне низкие навыки работы с корнями на момент изучения логарифмов. Для подготовки к ЕГЭ репетитору по математике необходимо начинать повторение (или изучение) логарифмов именно с этих свойств. Крайне желательно вспомнить также свойства степеней с целыми показателями и сосбое внимание уделить переводу дробей в степень с отрицательным показателем по свойству
. Для професионального репетитора по математике, умеющего объяснить ребенку природу появления различных корней, тема не входит в категорию «очень трудных для преподавания», а в силу небольшого количества изучаемых свойств, также не кажется ученику сложной для заучивания.
Слабому школьнику лучше не показывать доказательства свойств. Максимум, на что может пойти репетитор по математике — доказать парочку свойств квадратных корней и сказать, что свойства с произвольным показателем доказыва даются аналогично.
Колпаков Александр Николаевич, репетитор по математике
{ 2 отзывов… прочтите их или напишите свой }
я извиняюсь, но все формулы, теоремы и т.д. надо давать с док-вом. математику надо понимать, а не зубрить.
Эх, вашими бы устами… Скорее всего вы не преподаватель и не репетитор, или начинающий педагог, потому что берете самую высокую планку. Реальность работы со слабым учеником такова, что практически не оставляет возможностей показывать полные доказательства. Тем более, как вы пишите, “все формулы и теоремы”. Я сам, когда только закончил математический факультет МПГУ, был одержим подобной идеей и первый год именно так и работал. Давал полные доказательства каждому ученику. Но совсем скоро понял, что это утопия. К сожалению, на полноценные правильные уроки нужно выделять много времени. Да и ученик должен быть толковым. Далеко не всегда репетитор по математике попадает в такие шикарные условия.